|
|||||
|
|
| 浅析物理教学过程的基本特点 | |
| 引用本文： | 张新国.浅析物理教学过程的基本特点[J].职业教育研究,2002(5). |
| 作者姓名： | 张新国 |
| 作者单位： | 天津市市政教育中心 天津 |
| 摘 要： | 教学过程是学生在教师的指导下，通过自己的学习活动，掌握知识，发展能力，逐步认识世界的过程。学生掌握知识的过程，实质上是变前人的知识为自己知识的认识过程。从本质上看教学过程就是一个认识过程。学生掌握知识的认识过程与人类的认识过程基本一致，但也有自己的特点。首先，学生的认识过程是在学校内按照教学计划在教师的指导下进行的，这样避免了前人认识上的弯路和岐途，可以在较短的时间内掌握大量的知识，物理教学尤其如此。其次就是所学的知识要做到真正理解、巩固和应用，就要花费一定的功夫。所谓理解就是运用已有的知识和经… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |