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美国基础教育管理的新举措
摘    要:教育教学质量的管理1.目标管理。美国已不再笼统地、抽象地强调基础教育质量的提高,而是确立了高质量的具体目标,从而实现目标管理。美国总统克林顿把全美2000年教

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