让教师当好学校管理配角

在学校管理中把教师定位于配角地位，并不妨碍教师热爱教育事业，也不会影响教师自身的专业成长。对于学校管理工作本身而言，教师在执行管理制度的过程中，会发现其不合理或不科学的一些方面，对此仍然有建议权和参与权。教师的意见和建议是否正确、参与是否积极，这就要考验校长及其领导班子的领导能力和领导艺术。那么，应该怎样让教师当好学校管理的配角呢？