让教师当好学校管理配角 |
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引用本文: | 符礼科.让教师当好学校管理配角[J].教育情报参考,2009(12):26-27. |
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作者姓名: | 符礼科 |
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摘 要: | 在学校管理中把教师定位于配角地位,并不妨碍教师热爱教育事业,也不会影响教师自身的专业成长。对于学校管理工作本身而言,教师在执行管理制度的过程中,会发现其不合理或不科学的一些方面,对此仍然有建议权和参与权。教师的意见和建议是否正确、参与是否积极,这就要考验校长及其领导班子的领导能力和领导艺术。那么,应该怎样让教师当好学校管理的配角呢?
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关 键 词: | 学校管理工作 教师定位 配角 教育事业 专业成长 管理制度 领导艺术 领导能力 |
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