构建生活化的政治课堂

教育是生活的需要,其源于生活又以生活为归宿。从这个意义上来说,政治课堂原本是一个被师生所共同拥有的生活世界,体现着生活的意义和生命的价值。政治课教学也应该做到“源于学生生活”“立足学生活动”和“强化学生的自我体验”。然而,当我们用新课程的理念重新审视传统的政治课教学时,不难发现:我们的政治课堂因过于追求理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,而忽视了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生自由自觉的活动,也疏离了学生所处的现实生活。因此,构建生活化的政治课堂,是顺应新课改,建立和形成旨在充分调动、…