高中政治课时事材料选用的"度"

时事材料进入课堂,是高中政治课教学中贯彻理论联系实际原则的一种重要形式和有效途径.教学中巧妙地运用时事材料,有利于创设学习的情境,调动学生主动参与学习的积极性,活跃课堂气氛;可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,提高分析问题、解决问题的能力;有利于引导学生关注社会,贴近生活,在生活化的世界里寻求学习的意义归宿.为了取得上述效果,必须精心选择时事材料.笔者认为教学中选用时事材料时,应当把握好以下几个度.