高三生物图形复习法 |
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引用本文: | 徐霞.高三生物图形复习法[J].教育现代化,2006(2):62-63. |
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作者姓名: | 徐霞 |
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作者单位: | 江苏张家港市后塍高级中学 |
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摘 要: | 观察近几年高考题,图形题屡见不鲜并且占了较大分值,这些图形虽然一般不是课本中的原图,但都源于课本。题目往往要求学生能理解分析图形曲线的内在涵义及其相互间的潜在联系,揭示其表达的有关生物学的内容和含义,并能准确运用生物学术语加以描述或表达,考查了学生的识图能力和图文转换能力。要提高学生这种分析推理能力,我们必须在平时教学中多加培养,形成一套行之有效的教学方法。
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关 键 词: | 图形题 生物学 复习法 高三 分析推理能力 教学方法 理解分析 转换能力 识图能力 高考题 |
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