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| 作文批改要师生互动 | |
| 作者姓名： | 郭安贵 潘正清 |
| 作者单位： | 湖北沙洋中学，湖北沙洋县实验初中 |
| 摘 要： | 作文教学占了语文教学的半壁江山,作文的批改往往是我们语文教学者花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”学生极少参与,完全处于一种被动状态。这与我们新的教学理念格格不入,我们应该让作文的批改也加入改革的行列,作文的批改要让师生互动起来,形成师与生、生与生之间的多向促动关系。通过摸索,我觉得应该这样做:一、做好“互动”准备l、动员。从作文批改,尤其是“教师高投入,学生低收效”的现状入手引导学生明白“互动”的必要性;从学生参与直至独立进行作文批改的意义入手引导学生理解“互动”的重要性;… |
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