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| 网络学习环境的构成要素及特征分析 | |
| 作者姓名： | 李盛聪 杨艳 |
| 作者单位： | 四川师范大学成人教育研究所 四川成都610068 |
| 基金项目： | 教育部“十五”规划课题:现代远程教育模式下成人教育改革与创新研究。课题批准号:FKB040110 |
| 摘 要： | 文章介绍了目前几种网络学习环境观并提出对网络学习环境的界定,将网络学习环境定义为以学习者为中心,与之相互联系的支持其学习活动的显性、隐性因素总和,它与学习者构成一个整体,处于不断运动、变化、发展之中。本文把网络学习环境分为显性环境和隐性环境两大类,并分别对其构成要素作了阐述,重点分析了网络学习环境的功能性特点。试图从新的角度较为全面地认识网络学习环境。 |
| 关 键 词： | 网络学习环境 显性 隐性 预设性 生成性 虚拟化 |
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