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| 注重解题过程分析 揭示数学探究途径——以一道不等式题的探究为例 | |
| 引用本文： | 彭思锐.注重解题过程分析 揭示数学探究途径——以一道不等式题的探究为例[J].中学数学研究(江西师大),2020(1):33-35. |
| 作者姓名： | 彭思锐 |
| 作者单位： | 重庆市潼南中学 |
| 摘 要： | 数学探究是高中数学课程标准中要求的内容之一,在中学数学教学中如何进行数学探究,是每一位数学教师都值得思考的问题,本文通过对一道不等式题的探究过程的揭示,对数学探究的途径作一探讨. |
| 关 键 词： | 中学数学教学 探究过程 解题过程 数学探究 高中数学课程标准 探究途径 数学教师 不等式题 |
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