小学数学教学实践中设计“问题串”的方式分析

"问题串"是一种新兴的问题的探究方式,它是在一定学习的范围与主题内,小学教师针对某一个目标问题或者某一个中心问题,遵照其一般的逻辑架构去精妙的设计出一连串的问题。问题串通常都是按照由浅显而深入、由现象深入到本质这种阶梯式的发展创建的一组问题串,不但能够满足各年级学生学习的需要,而且能使教师更好的掌控学生学习情况。