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| 夸美纽斯论儿童生活与儿童教育 | |
| 引用本文： | 刘晓东.夸美纽斯论儿童生活与儿童教育[J].幼儿教育,2004(7):6-7. |
| 作者姓名： | 刘晓东 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院，南京210097 |
| 摘 要： | 儿童的生命实际上是由生理层面、本能和无意识层面、意识层面循序渐进地“叠加”而成的。这个“叠加”的过程实际上就是物种进化和个体发育的过程。精神现象的脑定位研究和脑进化(发育)研究进一步证实了这一设想。儿童生命的这三个层面实际上就是儿童的三重生命。 |
| 关 键 词： | 夸美纽斯 儿童生活 儿童教育 生物发生 精神发生 |
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