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杂志ISSN号
遗忘规律与语音教学策略
作者姓名:
潘汝梅
作者单位:
广东省广州市詹天佑小学
摘 要:
小学阶段应重视语音教学,针对小学生在学英语的过程中出现的边学边忘、遗忘率高的现象,本文从遗忘规律的角度探讨语音教学的策略。在语音教学中采取驱动内需策略、意义先行策略、整合协调策略、滚动复习策略,改进语音教学。
关 键 词:
语音教学
驱动内需策略
意义先行策略
整合协调策略
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