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| 由一道课本习题引发的探究 | |
| 作者姓名： | 先儒才 |
| 作者单位： | 重庆璧山来凤中学校; |
| 摘 要： | 课本中的许多典型的例题、习题蕴涵着丰富的数学思想和数学方法.本文通过对一道课本习题的研究,挖掘出求解一类数列通项公式的一般方法,充分体现了课本习题的潜在功能. |
| 关 键 词： | 探究 推广 应用 |
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