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| 个性化作文评改——个性化作文思考与实践之三 | |
| 引用本文： | 覃章俊.个性化作文评改——个性化作文思考与实践之三[J].湖北教育,2003(3):42-42. |
| 作者姓名： | 覃章俊 |
| 作者单位： | 松滋市农牧教育组 |
| 摘 要： | 1.示范性评改。尊重个性。示范性评改,要有很大的宽度,是教师鼓励学生创新和进步的阶梯。在作文评改时,要尽力缩短师生间表达与欣赏的距离。教师必须怀着一颗“童心”,蹲下来走近学生心灵,这样才会多一份宽容,多一份热情,多一份理解,多一份善待。 |
| 关 键 词： | 评改形式 立体意识 学习习惯 作文评改 个性化作文 |
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