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杂志ISSN号
快乐 和谐 体验 发展——北京一师附小快乐教育的思考与实践
作者姓名:
颜晓华
黄彦卓
作者单位:
北京一师附小
摘 要:
学校特色是共性和个性的统一,共性和个性结合起来就会形成自己学校的特色。1986年,北京一师附小针对孩子课业负担过重、在校生活单调,以及师生关系紧张这些突出矛盾,大胆地提出了快乐教育,到如今已整整21年了。一师附小经过多年的努力,始终坚持快乐教育实验的研究,从而形成自己学校的卓越领域。我们不敢说它是全国最好的学校,但它在一个领域里是卓越的,给整个的教育带来了活力。
关 键 词:
快乐教育
北京
学校特色
和谐
实践
课业负担过重
师生关系
教育实验
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