说课研讨与评课视角

开展“说课评课”教学研讨活动,要求教师必须由“经验型”转向“科研型”,而科研不能离开教学这个中心。结合具体教学课题进行教学设计,评价教学过程与效果,做到理论与实践相结合,教学与科研相结合,个人探究与集体交流相结合,是教研活动的极好形式,也是有效地提高教师业务素质的重要途径。“说课”与“评课”是这种教研活动的两个重要组成部分。