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| 怎样写有条理的话 | |
| 引用本文： | 谢君.怎样写有条理的话[J].江西教育,1991(5). |
| 作者姓名： | 谢君 |
| 摘 要： | “写内容具体,条理比较清楚的几段话”,是《大纲》对三年级学生作文的基本要求,也是三年级作文教学的重点训练项目之一。 三年级小学生虽然练习过写几句话、一段话,但要写条理比较清楚的几句话,普遍存在三个方面的问题:1.内容残缺,要点不明;2.叙述紊乱,层次不清;3.语言重复,衔接不紧。 复习时如何帮助学生写有条理的话,这里介绍几种方法,供参考。 一、想象素描法 小学生写几段话之所以条理不清,很重要的原因是对所写的事物不仔细去想,仅凭头脑中一点模糊的印象去写,自然写不好。对此,写话时可采用想象素描法。写一件事,写话前尽可能连贯地想象事情的发展经过,就像电视的“慢镜头”一样,借助想象为写话提供必需的感性材料,这些材料越清晰,越连贯,就越有条理,最后形成一个连续的故事小品活动在脑中,我们就把这个故事小品按顺序写下来。 如果是写一件物品,则想象这件物品就摆在眼前,形状、色彩,结构、特点、用途一一细想,然后按一定顺序叙述。如《一个塑料文具盒》: |
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