悬而生疑 疑而生趣 |
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引用本文: | 宋成霞.悬而生疑 疑而生趣[J].语文教学与研究,2012(35):81. |
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作者姓名: | 宋成霞 |
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摘 要: | 古希腊哲学家亚里士多德提出:"思维自惊奇和疑问开始。"学生的思维活跃于疑问的交叉点,为此教师应该根据教材内容,抓住儿童的好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些语文知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种"心求通而未达,口欲言而未能"的不平衡状
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关 键 词: | 小学生 亚里士多德 教材内容 好奇心 思维 古希腊哲学 巧设悬念 教师 心理特点 注意力 |
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