如何做好初一数学教学的衔接

对初一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程．另外，经过紧张的六年级复习，步入了自己理想的初中．认为小学学习任务已完成，目标已达到，整个身心完全放松，要大面积地提高教学质量，必须从初一抓起．然而目前中小学数学教学存在着一种严重脱节现象，一部分学生进入初中后成绩明显下降，造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源是没有真正做好初一数学教学的衔接．