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| 巧读妙解“读好书”——让冰心的《忆读书》引领学生“读好书” | |
| 作者姓名： | 王素莲 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市第十六中学 |
| 摘 要： | ——“‘读～好书’与‘读好～书’有区别吗?”学生愕然.——“再听一遍——‘读～好书’与‘读好～书’有区别吗?”学生静默.随即恍然大悟地、兴奋地回答:——“有,有,当然有!”进而开始七嘴八舌地说出自己的见解.这是我在教学《忆读书》第二课时的一个导读设计,这是整个初中学习的第一篇课文,这是引领学生跨上语文学习新台阶的具有里程碑意义的一堂课. |
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