|
|||||
|
|
| 英语写作多元动态评价视角下的同伴反馈研究 | |
| 作者单位： | ;1.天水师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 本行动研究以50名非英语专业的大学生为对象,持续一学期,整合了在线写作自动批改网、同伴和教师三种反馈方式,探讨以同伴反馈为主多元化评价优势互补、形成性写作评价模式的可行性。研究结果证明,该模式有利于提高英语写作成绩,学生接受度高,为动态评估理论的具体实践提供了一个可参考范例。 |
| 关 键 词： | 同伴反馈 多元动态评价 最近发展区 脚手架 互动 |
A Study on Peer Feedback from the Perspective of Diverse and Dynamic Assessment for English Writing |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |