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| 模块化教学下思想道德修养与法律基础课“4+3”考核模式探索 | |
| 作者单位： | ;1.阜阳师范学院马克思主义学院 |
| 摘 要： | 考核方式改革是推进课程教学改革的重要途径。构建科学合理的考核方式,对检验"教"与"学"的效果具有重要意义。以知行统一的考核理念,以"理论知识""学习态度""日常行为"和"能力素养"四个指标为考核指标,以教学模块指导教师、辅导员和学生自身为三大考核主体,构建思想道德修养与法律基础课"4+3"考核模式,取得了较好的改革成效,并提出了完善措施与推广建议。 |
| 关 键 词： | “基础”课 考核模式 模块化教学 改革 |
"4 + 3" Examination Mode for Ideological and Moral Cultivation and Legal Basic Courses Under the Background of Modular Teaching |
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