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| 在低年级语文教学中进行小组合作学习的有效策略 | |
| 引用本文： | 王婷婷.在低年级语文教学中进行小组合作学习的有效策略[J].学周刊C版,2013(11). |
| 作者姓名： | 王婷婷 |
| 作者单位： | 邹城市兖矿铁运处小学,山东邹城,273500 |
| 摘 要： | 《语文课程标准(2011年版)》提出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式."合作学习是新课程标准倡导的三种学习方式之一,它的提出为课堂教学引入了平等、合作、互助等基本理念.对于低年级学生,在语文教学中,"小组合作学习"属于合作学习的初期,尤其学生对于这种方式还比较陌生.在教学过程中,我们在摸索尝试中进行总结,在总结中进行反思,逐渐形成了低年级语文教学中进行有效合作学习的策略. |
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