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| 小学生数学思维能力培养的策略 | |
| 引用本文： | 钱建国.小学生数学思维能力培养的策略[J].基础教育参考,2010(1):76-76,81. |
| 作者姓名： | 钱建国 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市蠡湖中心小学 |
| 摘 要： | 一、培养语言表达能力，促进学生思维发展
实践证明，看的思维效率最低、写的思维效率较高、说的思维效率最高，有许多思维的飞跃和问题的突破正是在说的过程中实现的。思维和语言是密切联系着的，语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，思维决定着语言的表达，反过来语言又促进思维的发展，使思维更富有条理，两者相互依存。人们正是借助语言思考问题，表达思想的。在数学课堂教学中，语言是师生、生生间情感交流、 |
| 关 键 词： | 数学思维能力培养 小学生 语言表达能力 思维效率 数学课堂教学 思维发展 相互依存 表达思想 |
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