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| 浅析教师在素质教育中的心理障碍 | |
| 作者姓名： | 刘智元 杨勇 |
| 作者单位： | 南京农业大学 |
| 摘 要： | 当前，在素质教育中，教师的认知障碍、情感障碍和个性障碍等心理障碍对素质教育的消极影响应引起我们的高度重视。 一、认知障碍 1.教师的自我认知障碍素质教育中教师的自我认知障碍主要表现在：第一，过高地评价自己。如过分肯定自己的教学观点、教学方法和教学成果，对素质教育的新思想、新方法、新要求持排斥态度。第二，过分强调自己在学生中的权威，处处以教师自居，盛气凌人。第三，角色认知错位。如有的教师占用教学时间为学生讲授烹饪、洗涤、缝纫等日常生活知识，频繁组织与学习无关的活动，却要求学生家长帮助辅导孩子的文… |
| 关 键 词： | 教师 素质教育 心理障碍 个性障碍 情感障碍 认知障碍 |
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