一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高——对“历史与社会”教学中小组合作学习的探究

小组合作学习作为新课程改革的重要成果,已经被广泛运用到课堂教学中。新课改的大潮促使小组合作学习在"历史与社会"教学中的实践取得了一些成绩,但是由于一些教师缺乏理论的指导和案例培训,使小组合作学习的实践过程中还存在一些问题。经过观察、了解并结合教学实践,对如何开展小组合作学习提高"历史与社会"课堂教学的有效性进行了探究。