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| 语文教学的“金钥匙”——吟诵·阅读·积累 | |
| 引用本文： | 陈文贤.语文教学的“金钥匙”——吟诵·阅读·积累[J].青海教育,2012(Z1):45. |
| 作者姓名： | 陈文贤 |
| 作者单位： | 青海师大三附中 |
| 摘 要： | 我认为做一名语文教师首先要清醒地认识到语文学科的性质,而不把语文课上成阅读分析课、道德修养课、表演课、欣赏课或其他什么课。语文不是简单的学科,它的内涵是丰富的,它的内容是综合的。语文最终的价值文化取向是从精神文化层面关注、 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文教师 阅读分析 语文素养 语文学科 积累 语文课 吟诵 语文学习 学生 |
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