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| 主题式古诗教学初探 | |
| 引用本文： | 苏锋.主题式古诗教学初探[J].语文教学与研究,2012(11):33. |
| 作者姓名： | 苏锋 |
| 摘 要： | 在小学语文教材的编排中,编者有意识地把同一主题的古诗,放在同一单元中教学,以开阔学生的认知视角,起到触类旁通,举一反三的功效。《赠汪伦》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗,它们被安排在了一课。一首描绘的是诗人告别朋友的情景,一首描绘的是诗人送别朋友的情景,体现了朋友之间深厚的情意。在教学中,我根据两首诗的特点对其进行整合,构建"主题式"的诗歌教学框架,即以惜别为核心,将文中的两首诗组织纳入这一个主题,再 |
| 关 键 词： | 主题式 古诗 孟浩然 送别诗 黄鹤楼 小学语文教材 教学初探 认知视角 教学框架 情景 |
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