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| 文言文教学的有效突破口：以“言”促＂文＂ | |
| 引用本文： | 陈维坤.文言文教学的有效突破口：以“言”促＂文＂[J].语文月刊(学术综合版),2013(11):44-46. |
| 作者姓名： | 陈维坤 |
| 作者单位： | 广东省潮安县铁铺中学 |
| 摘 要： | 2013年广东高考文言文的命题形式虽说稳中有变，但还是又一次让人产生“似曾相识燕归来”的感觉。判断加点词的解释、判断加点词的意义和用法、判断四种对原文有关内容的分析和概括、断句、翻译等，都是历年高考的熟客了。唯一的小变化，就是第9小题的概括提取材料信息题。纵观这些题目， |
| 关 键 词： | 文言文教学 “言” 材料信息题 命题形式 词的意义 高考 |
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