辨析“貌似”而“质异”的问题 |
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引用本文: | 王朝璇.辨析“貌似”而“质异”的问题[J].中学数学杂志,2009(1):31-33. |
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作者姓名: | 王朝璇 |
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作者单位: | 湖北省荆州市江陵中学,434020
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摘 要: | 在教学的过程中,我们往往会引导学生把同一类型的题目进行归类,做到“多题一解”,使其知识融会贯通.但是值得注意的是,在归类时,我们还要引导学生对“貌似”而“质异”的问题进行辨析,使学生避免由于生搬硬套导致的解题失误,能够选取正确的方法解决问题.
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关 键 词: | 引导学生 多题一解 融会贯通 解题失误 归类 教学 |
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