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| 情境教学法在幼儿美术创作中的运用 | |
| 引用本文： | 陈丽华.情境教学法在幼儿美术创作中的运用[J].早期教育,2009(11):2-3. |
| 作者姓名： | 陈丽华 |
| 作者单位： | 无锡市峰影幼儿园 |
| 摘 要： | 学前儿童以无意注意为主，他们的行为很容易受到当时具体情境的影响．因而活动具有一定的情境性。前苏联教育家赞可夫说过：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域．触及学生的精神需要．便能发挥其高度有效的作用。”根据这一特点，我在绘画活动中尝试运用了情境教学法．让幼儿在特定的情境中自由创作，较好地激发了幼儿的创造性思维。我是从以下几个方面入手的： |
| 关 键 词： | 情境教学法 美术创作 幼儿 创造性思维 无意注意 学前儿童 精神需要 自由创作 |
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