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| 从动机走向目的——贯彻《语文课程标准》必须辩证处理的几个关系 | |
| 引用本文： | 吴立岗.从动机走向目的——贯彻《语文课程标准》必须辩证处理的几个关系[J].上海教育,2003(20). |
| 作者姓名： | 吴立岗 |
| 作者单位： | 上海师范大学 教授 |
| 摘 要： | 当前全国各地都在认真学习贯彻《语文课程标准》(以下简称《课标》)。《课标》提出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。接着,《课标》明确指出语文课程的功能,这就是“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。还明确指出语文课程的重要地位:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也 |
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