| 顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径 |
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| 引用本文： | 顾连忠,蒋丽辉,赵冬英,张淑敏,张丽萍.顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(6). |
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| 作者姓名： | 顾连忠 蒋丽辉 赵冬英 张淑敏 张丽萍 |
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| 作者单位： | 1. 河北师范大学,物理学院,河北,石家庄,050016
2. 石家庄25中学,河北,石家庄,050021 |
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| 基金项目： | 河北省人文社会科学研究项目，河北师大第八、九批教学改革研究课题 |
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| 摘 要： | 高师学生顶岗实习前的就业认知心理存在自我认知不准确、职业认知模糊、社会认知不成熟等同题,历经一学期专业教师的顶岗历练,他们正视了自己的能力、体验了真实的中学教育教学情境、认清了自己未来的社会角色.
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| 关 键 词： | 顶岗实习 高师学生 就业认知心理 |
In-post teaching practice as an effective way for teachers college graduates to adjust to employment |
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| GU Lian-zhong,JIANG Li-hui,ZHAO Dong-ying,ZHANG Shu-min,ZHANG Li-ping.In-post teaching practice as an effective way for teachers college graduates to adjust to employment[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(6). |
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| Authors: | GU Lian-zhong JIANG Li-hui ZHAO Dong-ying ZHANG Shu-min ZHANG Li-ping |
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