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| 论教学心态的作用、特性与良好教学心态的培养 | |
| 引用本文： | 丁志勇,杨淑玲.论教学心态的作用、特性与良好教学心态的培养[J].数学教师,1996(1). |
| 作者姓名： | 丁志勇 杨淑玲 |
| 作者单位： | 陕西省商州中学 726000 (丁志勇)，陕西省商师附小 726000(杨淑玲) |
| 摘 要： | 教学心态即通常所说的教学心情、教学心境。它是教师在教学活动中所具有的一种平静而持续时间较长的,扩散弥漫式情绪状态。尽管是微弱的,但感染性极强,它影响着教师在教学活动中整个的行为表现,使教师感觉自己周围的一切都感染上了这种情绪色彩。 |
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