|
|||||
|
|
| 处罚学生也“温柔” | |
| 引用本文： | 陈卫东.处罚学生也“温柔”[J].教育艺术,2008(8). |
| 作者姓名： | 陈卫东 |
| 作者单位： | 江苏通州市兴仁中学 |
| 摘 要： | "处罚"作为一种具有警示作用的教育手段,在师生交往中的运用已经"司空见惯".提及"处罚",人们总是联想到学生敌意的目光、设防的心灵:教师蔑视的眼神、愤怒的吼声:还有"停课"、"罚站"、"罚写"等名目繁多的惩戒样式……然而,处罚不应只是"雷霆万钧"的"硬气功",更可以是"和风细雨"的"软太极";罚应该有一种"随'纠错'潜入,润'改正'无声"的超然境界. |
| 关 键 词： | 处罚 学生 温柔 教育手段 警示作用 师生交往 硬气功 联想 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |