探索性实验的设计与操作 |
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引用本文: | 万凡.探索性实验的设计与操作[J].现代中小学教育,2001(9):32-34. |
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作者姓名: | 万凡 |
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作者单位: | 东北师大物理系 |
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摘 要: | 物理作为一门实践性、探索性很强的学科,有利于培养学生多方面能力,对培养创新精神及实践能力更有神益。然而,作为物理学科的基础——实验,尚未被充分利用起来。其主要表现在:教材中的验证性、测量性实验较多,而探索性、设计性实验较少;教材中的实验原理、仪器、步骤写得清清楚楚,教师上实验课时又讲得明明白白,无论从教学内容还是教学方式上来看,都统得过多、管得过死,没有给学生留下足够的发展空间;实验设计只注意培养学生的动手能力,却不重视培养学生的思维能力等等。由此我们可以看出,实验教学尚需进一步完善。加强探索性…
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关 键 词: | 探索性实验 实验设计 实验操作 物理教学 高中 |
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