探究影响浮力大小的因素

一、教学设计理念 新课程要求提高青少年的科学素质，培养创新精神和实践能力；重视亲身体验，培养学生提出问题的能力，在学习前人经验基础上，从小具有课题意识，利用科学的方法探究、发现更多的新知识。