百分制、等级制及其它 |
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引用本文: | 杨志俊,褚国庆. 百分制、等级制及其它[J]. 四川教育学院学报, 2001, 17(7): 4-7 |
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作者姓名: | 杨志俊 褚国庆 |
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作者单位: | 1. 四川教育学院 2. 四川教育学院四川成都 610041 |
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摘 要: | 现有的教教育教学评价方式各有千秋,都是反馈信息、引导与激励教与学达到最优化的手段。教育者只有转变观念,树立以学生的健康成长和可持续发展为本的教育理念,才能革故鼎新,在创建和实施素质教育的评价体系中受欢乐。
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关 键 词: | 教育评价 以育人为本 可持续发展 百分制 等级制 评价观念 |
文章编号: | 1000-5757(2001)07-0004-04 |
修稿时间: | 2001-02-13 |
Hundred-Mark System, Grade System and Other Assessing Ways |
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Abstract: | |
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