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环境教育在小学音乐课堂中的渗透分析
作者姓名:
蔡力
作者单位:
德惠市第二实验小学
基金项目:
长春市教育科学规划课题“小学生责任感养成教育模式研究”(课题立项编号:JKBL2019384)的研究成果。
摘 要:
本文旨在阐述培养小学生环境意识的必要性、小学音乐课堂中进行环境教育应遵循的原则,进而分析日后将环境教育自然、有效地渗透到小学音乐课堂的有效举措,以供参考。
关 键 词:
环境教育
小学音乐
课堂渗透
有效举措
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