| 美国一流教育学院的评估与宏观生态 |
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| 引用本文： | 秦炜炜.美国一流教育学院的评估与宏观生态[J].高教发展与评估,2014(4):93-102. |
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| 作者姓名： | 秦炜炜 |
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| 作者单位： | 苏州大学 教育学院,江苏 苏州,215123 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金特别资助项目(2012M521113＆2013T60554)；江苏省高校哲学社会科学研究基金课题“高校教学发展中心的制度创新研究”(2012SJB 880068)。 |
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| 摘 要： | 美国作为世界高等教育的旗舰国家,孕育了一批蜚声国际的教育学院。本研究对美国的一流教育学院进行全景式扫描,初步廓清美国一流教育学院的宏观生态及其主要特征,如相对稳定性、有限流动性和名校效应等,展现了一流教育专业微观分布的马太效应,进而揭示出一流教育学院和一流教育专业之间的共生依存关系和独特的"麦迪逊现象",为进一步发掘一流教育学院的发展模式和一流教育专业的建设经验奠定基础。
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| 关 键 词： | 美国新闻与世界报道 教育学院 教育专业 学科专业排名 评估方式 |
Evaluation Methodology and Macro-ecology of American First-class Education Schools |
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