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| 小学英语课堂教学的组织 | |
| 引用本文： | 刘育华.小学英语课堂教学的组织[J].江西教育,2002(5):25-25. |
| 作者姓名： | 刘育华 |
| 作者单位： | 景德镇市珠山区教委教研室 |
| 摘 要： | 一、进行充分准备，预设授课方案。课前准备要打破以往仅仅在钻研教材和设计教案上下功夫的传统观念，要树立学生是教学主体的思想教案由学生来“设计”。教师一方面要认真研究和熟悉教材，把握好教学重点，选定好教学方法和授课形式合理分配好时间，并做好与授课有关其它准备工作；另一方面，要认真分析学生的心理，预测授课效果。二、激发学习兴趣，活跃课堂气氛。一要搞活教学形式。要利用小学生好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采用多种形式，如做游戏、唱歌、讲故事、观看幻灯、听录音，进行有趣的比赛和不同角色的扮演… |
| 关 键 词： | 英语教学 教学组织 小学 课堂教学 |
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