将课堂小练笔常规化——浅谈“基础教育跨越式发展创新试验”课题下“小练笔”设计的几点思考 |
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引用本文: | 黄燕.将课堂小练笔常规化——浅谈“基础教育跨越式发展创新试验”课题下“小练笔”设计的几点思考[J].科教文汇,2007(7). |
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作者姓名: | 黄燕 |
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摘 要: | 本文介绍了"基础教育跨越式发展创新试验"课题下,随文练笔的几种做法。一、展开想象的翅膀,学会创新;二、发挥模仿的天性,学会仿编;三、打开心灵的窗口,学会将心比心;四、结合生活的实际,学会联想;五、擦亮明亮的双眼,学会观察;六、激发学习的兴趣,想写爱写。力求让小练笔变成一种流程,形成了一个习惯。让写作将不再是孩子的负担,而将成为他们的乐趣。
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关 键 词: | 小练笔 写话 跨越式 |
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