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变换模式另找途径——钻研课本竞赛题的点滴体验

作者姓名：	李东宁

作者单位：	安徽安庆市教研室

摘要：	合理发掘、■力钻研小学数学竞赛题,不仅有助于开发学生的智能,而且能锤炼教师的业务能力.这里拟谈谈笔者的点滴体验.
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