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| 关注知识、情感的关联和迁移 | |
| 引用本文： | 王金根,张智国.关注知识、情感的关联和迁移[J].现代教学,2005(7):62-63. |
| 作者姓名： | 王金根 张智国 |
| 作者单位： | [1]上海市李惠利中学 [2]上海市卢湾区教师进修学院 |
| 摘 要： | 本节课与前一节课——“长江”是并列的关系，该班学生已经掌握了对这一知识结构的学习方法，故在教学中采用了小组合作学习的方式。同时，在关注学生生活中的地理的过程中在“上海的母亲河——黄浦江”和“中国的母亲河——黄河”间建立关联，形成知识迁移，从而对情感、态度、价值观这一教学目标的完成起到促进作用。 |
| 关 键 词： | 知识迁移 教学目标 初中 地理教学 中国地理 《黄河》 教学案例 评析 |
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