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杂志ISSN号
充分利用生物实验课堂提升学生实验设计能力
作者姓名:
黄玲
作者单位:
广西钦州市第一中学,535000
摘 要:
培养学生的生物实验能力,是中学生物教学大纲明确提出的培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等四种能力之一,而生物实验设计能力既是实验能力的重要内容,也是实验能力的最高层次.
关 键 词:
实验设计能力
学生观察能力
生物实验
实验能力
课堂
利用
教学大纲
中学生物
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