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| 增强明理教学效果的几种方法 | |
| 引用本文： | 张德喜,陈敦寿.增强明理教学效果的几种方法[J].小学教学研究,1998(9). |
| 作者姓名： | 张德喜 陈敦寿 |
| 作者单位： | 湖北枣阳市教研室，湖北枣阳市一实小 |
| 摘 要： | 在小学思想品德课教学中,明理是导行的基础,导行是明理的最终目的,明理是一节课成功与否的重要标准,是完成教学任务和教学目的的重要内容。我们在平时的教学中,除了紧扣教材中的典型事例或榜样人物讲述主教材、抓住重点语言、重点问题,运用情感渗透进行明理外,还根据教材内容通常采用 |
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