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| 数学评价案例分析与思考 | |
| 引用本文： | 管水珠.数学评价案例分析与思考[J].教育科研论坛,2006(6). |
| 作者姓名： | 管水珠 |
| 作者单位： | 湖州市飞英小学 浙江湖州313000 |
| 摘 要： | 【案例背景】数学课堂教学中,教师的即时评价是对学生课堂上学习活动做出的立即反应,帮助学生调整、控制后续学习行为的一种形成性评价方式。如果教师能够巧妙地运用口头语言和态势语言艺术,通过多元化的评价,就能够唤醒学生的参与热情,激发学生的自信心,满足学生的成就感,从而促进学生的全面发展。在平时的听课活动中,我均是从教师评价语言的角度去观察,也就是,教师运用了哪些评价语言?哪些语言有效地激发了学生的学习兴趣?哪些语言不利于激发学生学习兴趣?下面看两个案例。【案例主题】小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考【教师… |
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