“在做中学”的社会教育方法——关于“学前儿童社会教育”课程改革的几点建议

学前儿童社会教育是学前教育专业的核心课程,在本门课程中我们提倡发展幼儿的社会性,并通过正规与非正规、显性语音性教育提高儿童的社会性发展。因此在上学前儿童社会教育这门课程时,我们就要正规与非正规、显性与隐性教育相结合,真正地让学生学到知识,做到在做中学,发展学生的质疑与探究能力,培养学生的学习能力,以达到最好的教学和学习效果。