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| 追求自然的文言文教学 | |
| 引用本文： | 郭惠宇.追求自然的文言文教学[J].中学语文教学,2012(8):53. |
| 作者姓名： | 郭惠宇 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市第二中学 243000 |
| 摘 要： | 文言文教学,一直困于"文"与"言"的脱节:沉浸于"言",可能变得死板;游荡于"文",则又会虚浮飘忽。于是,"文"与"言"总在纠结与矛盾中曲行,很难自然流畅。李朝老师的设计力求有所突破,以激趣为旨归,想法很好,设计也有一定创意。其"一点突破,遍及其余"的教学方式也是许多优秀课例屡试不爽的成功模式。但是具体到教这篇文言文,其教学内容的选择是否合 |
| 关 键 词： | 文言文教学 自然流畅 教学方式 教学内容 成功模式 设计力 晋文公 激趣 习得 追求自然 |
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