真情构筑对话式课堂

随着对话时代的到来,对话式教学也走进了我们的语文课堂,但是由于过分追求"对话"形式,看似热热闹闹,实则天马行空,导致了对话教学的有名无实。许多课堂上,兴致盎然的所谓"对话"取代了对教材文本的解读,缺乏从字词到内涵的深层"对话",影响到对文本阅读的参悟程度,进而影响到人文精神的吸收和积淀。要唤起学生对自然、人情的独特的个人体验,使他们勇于表达主观感受,流露内心情感,排除阻挠,时常提醒自己,不要忘记我们最初的追求。